根据本节课的学习内容,以下不属于计算思维特征的是?A.()计算思维是每个大学生必须掌握的基本技能。()B.()计算思维只是计算机的思维方式。()C.()计算思维是一种人类求解问题的思维方法。()D.()计算思维是通过简化、转换和仿真等方法，把一个看起来困难的问题，重新阐释成一个我们知道怎么解决的问题

以下哪些不是计算思维的特征（ ）。 A: 是概念化，不是程序化 B: 是实验思维、工程思维的补充和结合 C: 是研究一个问题中哪些可以计算，如何进行计算 D: 是通过约简、嵌入、转化、递归等方法，把一个困难的问题阐释成如何求解的思维方法

以下哪个不是计算思维的特性__________。A.有限性B.确定性C.无限性D.机械性2.下列说法错误的是__________A.计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个困难的问题阐释成如何求解它的思维方法。B.计算思维是一种递归思维,是一种串行处理。C.计算思维是一种采用抽象和分解的方式陈述一个问题,或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法。D.计算思维利用启发式推理寻求解答。3.下面不是计算思维的特征的是__________A.概念化B.数学与工程思维的融合C.面向所有的人D.计算机的思维

为了更好的理解计算思维，周以真教授在给出了计算思维的一个总的定义后，对计算思维具体是什么，给出了一些阐述，包括（） A: 计算思维是通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的思维方法。 B: 计算思维是一种递归思维，是一种并行处理，是一种把代码译成数据又能把数据译成代码的方法，是一种多维分析推广的类型检查方法。 C: 计算思维是一种采用抽象和分解来控制庞杂的任务或进行巨大复杂系统设计的方法，是基于关注点分离（Separation of Concerns）的方法。 D: 计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法。 E: 计算思维是按照预防、保护及通过冗余、容错、纠错的方式，并从最坏情况进行系统恢复的一种思维方法。 F: 计算思维是利用启发式推理寻求解答，即在不确定情况下的规划、学习和调度的思维方法。 G: 计算思维是利用海量数据来加快计算，在时间和空间之间、在处理能力和存储容量之间进行折中的思维方法。

实证思维、逻辑思维和计算思维是人类认识世界和改造世界的三大思维,以下哪个说法正确( )。 A: 计算思维就运用计算机科学的基础概念,通过约简、嵌入、转化和仿真的方法,把一个看来困难的问题重新阐述成一个知道怎样解的问题,计算思维以计算机学科为代表。 B: 实证思维以物理学科为代表,是认识世界的基础。 C: 以上说法都正确。 D: 实证思维是指以观察和总结自然规律为特征,以具体的实际证据支持自己的论点。