和大人一起读、我爱阅读、快乐读书吧都是统编版小学语文教科书新增加的版块，依次促进课文阅读与课外群文阅读、整本书阅读的有效链接。
对
举一反三
- 和大人一起读、我爱阅读、快乐读书吧都是统编版小学语文教科书新增加的版块，依次促进课文阅读与课外群文阅读、整本书阅读的有效链接。 A: 正确 B: 错误
- 下列选项中哪一个不是统编小学语文教科书新增加的阅读版块？ A: 语文园地 B: 和大人一起读 C: 我爱阅读 D: 快乐读书吧
- 小学语文教材部编本从一年级开始就安排了课外阅读，比如： A: 和大人一起读 B: 我爱阅读 C: 推荐阅读整本书 D: 略读课文
- 统编教材提出的“三位一体”是指一个单元的阅读版块是按照“教读课文”（ ）“课外阅读文本”来编排的。 A: 整本书阅读 B: 自读课文 C: 课外古诗词 D: 非连续性文本
- 部编本小学语文教材增设“和大人一起读'和“快乐读书吧'，突出了本套教材的
内容
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从二年级上册开始，小学语文教材推荐课外阅读整本书，进入真正意义上的整本书阅读，重在培养学生养成良好的阅读习惯。
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指导学生读书包括指导学生阅读教科书和课外书籍两个方面。（)
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以下哪些属于通便不小学语文教材的新特点？ A: 汉字回归，拼音辅助 B: 和大人一起读 C: 不强调课型 D: 古诗文阅读增加
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以下哪一项不属于群文阅读的特点（ ）。 A: 阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验 B: 依据关注点的变化而自由链接文本的开放阅读 C: 为了培养深度阅读能力而进行的大量泛读 D: 通过文本间性阐释文本的存在本质，敞开语言中沉默的思想、历史与声音
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语文课本各单元，课文分教读和自读。教读课文指的是由教师带着学生，运用一定阅读策略或阅读方案，完成相应阅读任务，达成相应阅读目标的范文，其目的是学“法”。