《礼记·学记》中指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话揭示了教学相长的客观规律。()
举一反三
- “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话出自（） A: 《礼记》 B: 《论语》 C: 《孟子》 D: 《尚书》
- 《礼记·学记》 :“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。 故曰_______也。 ”
- 89.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自( )。
- “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（）。 A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《礼记》 D: 《中庸》
- “是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自