下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响：
A: 问题解决类任务促进知识使用与联结
B: 榜样示范帮助学生掌握方法
C: 认知冲突促进思考和理解
D: 帮助学生全面掌握各种技能
A: 问题解决类任务促进知识使用与联结
B: 榜样示范帮助学生掌握方法
C: 认知冲突促进思考和理解
D: 帮助学生全面掌握各种技能
举一反三
- 教育的最终目标是（）。 A: 帮助学生掌握知识 B: 提高学生理解技巧 C: 促进学生发展 D: 提高学生身体素质
- 教育的最终目标是（）。 A: A帮助学生掌握知识 B: B提高学生理解技巧 C: C促进学生发展 D: D提高学生身体素质
- 中国大学MOOC: 下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响：
- 以下哪个选项是合作学习的动机视角可能会关注的主题？ A: 引导学生之间的认知冲突，促进学生对概念的深层理解 B: 鼓励学生细化自己对问题的解释 C: 通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知 D: 同伴提供指导和示范 E: 反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响
- 促进学习迁移的策略有（）。 A: 合理整合教学内容和组织教学序列 B: 建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁 C: 帮助学生掌握认知策略 D: 同类归纳，提高知识的系统性 E: 综合贯通，促进知识横向联系