以下属于中班幼儿建构游戏目标的是?
A: 建构具有一定的创造性
B: 能与同伴合作建构
C: 能够向他人介绍建构物有成就感。
D: 能够认识不同的建构材料。
A: 建构具有一定的创造性
B: 能与同伴合作建构
C: 能够向他人介绍建构物有成就感。
D: 能够认识不同的建构材料。
A,A,B
举一反三
- 大班幼儿建构游戏具有怎样的特点？ A: 喜欢合作搭建 B: 开始美化建构物 C: 建构技能复杂 D: 坚持性差
- ()是开展建构游戏的物质保证,也是丰富建构内容,发展幼儿创造能力的必要条件。 A: 建构环境 B: 建构材料 C: 建构主题 D: 教师指导
- 以下属于中班幼儿建构游戏特点的是（ ）。 A: 集体观念意识增强，开始进行集体搭建 B: 喜欢将建构材料堆高、推倒 C: 无计划地摆弄建构材料 D: 开始关心建构成果
- 建构游戏主要的建构技能有() A: 自由建构 B: 创造建构 C: 模拟建构 D: 主题建构
- 结构游戏按照活动形式的不同可以分为（ ）。 A: 合作建构 B: 主题建构 C: 模拟建构 D: 自由建构
内容
- 0
大班建构游戏的思路是() A: 基本技能训练 B: 立体建构 C: 创造性主题建构 D: 简单主题建构
- 1
凭借对实物的表象进行建构操作属于幼儿建构游戏发展的（） A: 无意建构阶段 B: 想象建构阶段 C: 模拟建构阶段 D: 自由建构阶段
- 2
哪个阶段幼儿建构游戏指导时要开展大型建构游戏？ A: 大班 B: 中班 C: 小班
- 3
按照游戏材料的形态分类，玩偶属于（） A: 搭建类建构材料 B: 辅助类建构材料 C: 基本建构材料 D: 大型建构材料
- 4
建构区的教育作用:发展幼儿的建构能力,学习建构技法。发展幼儿的____,认识基本形状、____。学习尝试各种不同的建构材料、____、____,激发幼儿的创造力、想像力。