下列能体现社会建构理论在幼儿园课程中运用的是。
A: 协商课程
B: 意大利的瑞吉欧教育方案
C: 直接教学模式
D: 蒙台梭利的课程模式
A: 协商课程
B: 意大利的瑞吉欧教育方案
C: 直接教学模式
D: 蒙台梭利的课程模式
举一反三
- 强调互动关系和合作参与的教育模式是（）。 A: 蒙台梭利教育方案 B: 瑞吉欧方案教学 C: “生存”课程 D: 目标与活动课程
- 下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。 A: 陈鹤琴五指活动课程 B: 蒙台梭利教育方案 C: 幼儿园综合教育课程 D: 意大利瑞吉欧幼儿教育体系
- 以发展与培养幼儿主体性为核心目标的课程模式是（）。 A: 多元智能模式 B: 瑞吉欧模式 C: 游戏课程模式 D: 蒙台梭利教育模式
- 学前教育典型课程方案有（）。 A: 蒙台梭利教育方案 B: 陈鹤琴五指活动课程 C: 前苏联知识系统化教学 D: 意大利瑞吉欧体系
- 学前教育典型课程方案有（）。 A: A蒙台梭利教育方案 B: B陈鹤琴五指活动课程 C: C前苏联知识系统化教学 D: D意大利瑞吉欧体系