在人的心理发展过程中，有人大器晚成，有人少年英才，这现象体现了心理发展的（）。
A: 连续性
B: 顺序性
C: 阶段性
D: 差异性
A: 连续性
B: 顺序性
C: 阶段性
D: 差异性
举一反三
- 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 阶段性
- “十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 互补性 D: 个体差异性
- 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 差异性
- 儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速，而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。 A: 不平衡性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- “揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。 A: 阶段性 B: 差异性 C: 顺序性 D: 不均衡性