保加利亚暗示学家G·洛扎诺夫指出：“我们是被我们生活的环境教学和教育的，也是为了它才受教学和教育的。”这句话主要告诉我们的是： 。
A: 情境教学有助于学生养成良好的学习策略
B: 情境教学能够净化人的心灵
C: 情境教学能够促进学生的学习
D: 情境教学可以为学生提供良好的暗示或启迪
A: 情境教学有助于学生养成良好的学习策略
B: 情境教学能够净化人的心灵
C: 情境教学能够促进学生的学习
D: 情境教学可以为学生提供良好的暗示或启迪
举一反三
- 中国大学MOOC: 保加利亚暗示学家G·洛扎诺夫指出：“我们是被我们生活的环境教学和教育的，也是为了它才受教学和教育的。”这句话主要告诉我们的是：。
- 教学情境顾名思义就是指向教学的情境，促进学生学习的情境。
- 教学情境的设置是指根据学生已有的知识经验，将进行（ ）链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激发学生学习兴趣的课堂情境。 A: 教学内容和教学方法 B: 教学情境与学习情境 C: 生活情境与教学情境 D: 教师和学生
- 运用情境学习、情境认知以及认知弹性等建构主义学习理论作为基础的是 A: 情境教学模式 B: 暗示教学模式 C: 抛锚式教学模式 D: 发现学习教学模式
- 教学情境只是一种情感环境,能够激发学生学习兴趣,引起学生注意。