小学语文写作教学应强化文体意识。
错
举一反三
- 文体意识与写作之间，存在着以下几种基本联系()。 A: 通过培养和强化文体意识，可以更有效地指导写作实践。 B: 加强读者的文体意识，可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值。 C: 写作实践与勤加练习联系紧密，文体意识对写作的提高没有太大的实际意义。 D: 通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果。
- 文体意识与定作之间，存在着以下几种基本联系（）。 A: 通过培养和强化文体意识，可以更有效地指导写作实践 B: 通过培养和强化文体意识，可以更准确、恰当地批评、分析、研究写作成果 C: 加强读者的文体意识，可以更好地实现作者的创作意图和作品的潜在价值
- 小学语文教学模式改革和创新应遵循哪些原则？
- 小学语文教学原则就是教学经验。
- 请同学们以表格的形式，如第三次作业一样，将小学语文写作和口语交际两部分的课程标准要求细化为三维目标形式。两个表格分别是“小学语文各学段写作教学三维目标”，“小学语文各学段口语交际教学三维目标”。
内容
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小学语文在第一学段的教学重点是（）。 A: 识字写字 B: 口语交际 C: 阅读 D: 写作
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小学语文教学的中心环节是
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小学语文教学评价的特点: 。
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什么是小学语文教学设计
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简述小学语文教学的基本任务。