个体在学接受正规的教育,在游戏、学习、劳动中不断学习、模仿以及认同,逐渐习得社会规范,形成各种角色观念,并开始调节自己的行动。该阶段属于的发展
举一反三
- 个体在学接受正规的教育,在游戏、学习、劳动中不断学习、模仿以及认同,逐渐习得社会规范,形成各种角色观念,并开始调节自己的行动。该阶段属于( )的发展 A: 生理的自我意识 B: 社会的自我意识 C: 躯体的自我意识 D: 心理的自我意识
- 中国大学MOOC: 个体在幼儿园接受社会教化，习得社会规则，形成各种角色观念，属于（ ）发展阶段。
- 个体在幼儿园接受社会教化，习得社会规则，形成各种角色观念，属于（）发展阶段。 A: 理想自我 B: 现实自我 C: 社会自我 D: 主体自我
- 按照米德的观点，“儿童用游戏扮演不同的重要他人角色，学习其态度和观念，并学会从对方角度看待自己”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 游戏对幼儿心理发展具有的意义（）. A: 模仿学习各种社会角色 B: 认识周围事物 C: 模仿学习交往 D: 以上都是