认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是()。
举一反三
- 教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是"从做中学"的过程。这一观点是由（）提出的。 A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 杜威 D: 凯洛夫
- 从“做中学”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是（）。 A: 杜威 B: 洛克 C: 贝克 D: 卢梭
- 以下属于美国教育家杜威的教学过程理论的是（ ）。 A: 教学过程是学生直接经验不断改造和增大意义的过程 B: 教学过程是一种认识过程 C: 教学过程是新旧观念联系和系统化的过程 D: 教学过程是建立在感觉活动的基础上
- 美国著名的教育学家（ ）认为教学过程是学生“从做中学”的过程
- 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是