在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是
A: 提示
B: 演示
C: 退出
D: 反馈
A: 提示
B: 演示
C: 退出
D: 反馈
举一反三
- 在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是( )
- 在新歌教学中教师要求幼儿创编小鸟飞的动作时，幼儿创编动作的最好来源是( )。
- 大班幼儿在表演游戏进行中，教师可用肢体语言、动作模仿，对幼儿表演进行提示，也可随意打断游戏。
- 在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（） A: 幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见 B: 教师的潜在意见为主导意见 C: 教师与幼儿的意见各半 D: 以教师的意见为主
- 在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（） A: A幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见 B: B教师的潜在意见为主导意见 C: C教师与幼儿的意见各半 D: D以教师的意见为主