教学相长包括哪些涵义？（ ）
A: 教师的教可以促进学生的学
B: 教师可以向学生学习
C: 学生可以超越教师
D: 教与学相差很大
A: 教师的教可以促进学生的学
B: 教师可以向学生学习
C: 学生可以超越教师
D: 教与学相差很大
举一反三
- 教学相长性的内涵为：一方面教师的教是为了促进学生的学，另一方面学生学的同时也促进教师的教，教师的教与学生的学相互促进
- 教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？（） A: 教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者 B: 学生是教学活动的主体．是学习的主人 C: 学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料 D: 教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教
- 教学是由教与学两方面组成，包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。
- 教学方法是指（ ）。 A: 教师教的方法 B: 学生学的方法 C: 教师教与学生学的双边活动 D: 教师与学生的合作
- 教育学意义上的教学是（）。 A: 教师教的活动 B: 一种特殊的促进学生发展的认识活动 C: 学生学的活动 D: 教师的教与学生的学的双边活动