小斌在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但他最近在一些人的影响下，沉迷于网络游戏，学习成绩直线下滑。面对老师和家人失望的表情，小斌很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小斌解决问题。社会工作者应当（）。
A: 分析小斌的早期成长经历
B: 看到小斌的优势
C: 和小斌一起合作解决困难
D: 改变小斌的错误认知
E: 小斌学校和家庭都充满着资源
A: 分析小斌的早期成长经历
B: 看到小斌的优势
C: 和小斌一起合作解决困难
D: 改变小斌的错误认知
E: 小斌学校和家庭都充满着资源
举一反三
- 小武是一名初一的学生，在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学带领下，迷恋上了网络游戏，上课也无法专心，成绩也直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当（）。 A: 分析小武的早期成长经历 B: 看到小武的优势 C: 和小武一起合作解决困难 D: 改变小武的错误认知 E: 小武学校和家庭都充满着资源
- 小斌经常想“我为什么要活着”“人活着是为了什么”这样的问题,每天都想很多遍。明知道没必要却控制不住自己的大脑,以致小斌很痛苦。小斌的心理问题属于()
- 小斌经常想“我为什么要活着”“人活着是为了什么”这样的问题,每天都想很多遍。明知道没必要却控制不住自己的大脑,以致小斌很痛苦。小斌的心理问题属于( )。 A: 强迫症 B: 焦虑症 C: 抑郁症 D: 恐惧症
- 斌斌与同伴一起玩搭城堡的游戏，斌斌想要同伴的树枝当城堡的旗帜，可是对方不给，一气之下他把对方的城堡毁了，对方一把推倒斌斌，痛得斌斌直哭。斌斌妈妈最合适的做法是（）。 A: 让孩子们自己解决 B: 教育两个孩子 C: 让斌斌先哭哭，再引导斌斌说说事情的经过，让他分析原因，引导孩子最后向对方道歉 D: 把对方训斥一顿
- 舒婷、顾诚、北岛、梁小斌全是朦胧诗派作者