依据课题的最终目的不同，可以大致分成以下5类。[br][/br]（1）完成教学训练的基本课题。[br][/br]（2）教师科研的一部分。[br][/br]（3）完成一项电子制作实践。[br][/br]（4）现实生产和科研。[br][/br]（5）研究性课题。 其中，下面不属于“研究性课题”的是（ ）
A: 深度学习算法在古陶瓷断源断代分析中的应用研究
B: 模拟数据结构与算法网上学习系统设计
C: 下一代无线网络QoS研究与设计
D: 移动健康监护系统设计
A: 深度学习算法在古陶瓷断源断代分析中的应用研究
B: 模拟数据结构与算法网上学习系统设计
C: 下一代无线网络QoS研究与设计
D: 移动健康监护系统设计
举一反三
- 依据课题的最终目的不同，可以大致分成以下5类。[br][/br]（1）完成教学训练的基本课题。[br][/br]（2）教师科研的一部分。[br][/br]（3）完成一项电子制作实践。[br][/br]（4）现实生产和科研。[br][/br]（5）研究性课题。 其中，下面不属于“现实生产和科研”的是（ ） A: 医院综合管理信息系统的设计与开发 B: 某某公司财务信息系统开发与设计 C: 深度学习算法在古陶瓷断源断代分析中的应用研究 D: 某某城市智能交通系统仿真方法与研究
- 依据课题的最终目的不同，可以大致分成以下5类。[br][/br]（1）完成教学训练的基本课题。[br][/br]（2）教师科研的一部分。[br][/br]（3）完成一项电子制作实践。[br][/br]（4）现实生产和科研。[br][/br]（5）研究性课题。[br][/br] 其中，下面不属于“完成教学训练的基本课题”的是（） A: 陶瓷图案网络协同设计系统的开发与实现 B: 模拟数据结构与算法网上学习系统设计 C: 局域网综合布线设计 D: 微信APP的开发实现
- 依据课题的最终目的不同，可以大致分成以下5类。[br][/br]（1）完成教学训练的基本课题。[br][/br]（2）教师科研的一部分。[br][/br]（3）完成一项电子制作实践。[br][/br]（4）现实生产和科研。[br][/br]（5）研究性课题。 其中，下面不属于“教师科研的一部分”的是（ ） A: 陶瓷图案网络协同设计系统的开发与实现 B: 单片机语三极管放大倍数测量仪的研究与开发 C: 古陶瓷断源断代分析系统的研究 D: 基于数据挖掘的客户关系管理系统的设计与实现
- 依据课题的最终目的不同，可以大致分成以下5类。[br][/br]（1）完成教学训练的基本课题。[br][/br]（2）教师科研的一部分。[br][/br]（3）完成一项电子制作实践。[br][/br]（4）现实生产和科研。[br][/br]（5）研究性课题。 其中，下面不属于“完成一项电子制作实践”的是（ ） A: 单片机语三极管放大倍数测量仪的研究与开发 B: 基于HPI的DSP与PC通信设计 C: 红外线电子进出门计数器的研制 D: 微信APP的开发实现
- 以下对课堂学习研究的流程排列正确的一项是（）。<br/>（1）选取课题，初步拟定学习内容<br/>（2）找出学习内容的关键属性及确定学习内容<br/>（3）教学设计及课堂实践<br/>（4）教学评估<br/>（5）撰写报告及分享成果 A: （1）（2）（3）（4）（5） B: （1）（3）（2）（4）（5） C: （2）（1）（3）（4）（5） D: （4）（1）（2）（3）（5）