对环境管理策略解释不正确的是（）
A: 一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B: 对相关信息进行归类和整理的过程
C: 注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D: 指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略
A: 一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B: 对相关信息进行归类和整理的过程
C: 注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D: 指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略
举一反三
- 对环境管理策略解释不正确的是（） A: A一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略 B: B对相关信息进行归类和整理的过程 C: C注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制 D: D指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略
- （）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A: 学习策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 组织策略
- （）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 A: A学习策略 B: B元认知策略 C: C精细加工策略 D: D组织策略
- 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是（） A: 组织策略 B: 精加工策略 C: 时间策略 D: 元认知策略
- 学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。