教育作为个体成人的实践，其基本路径就是：
A: 让个体获得真善美的知识。
B: 激活个体原初性的感受世界、体验美好事物、孕育心灵生活的能力。
C: 激励个体敞开自我身心,向着更广范围的探究事物。
D: 激励个体从身体出发,追寻美善的灵魂,提升自己的品性。
A: 让个体获得真善美的知识。
B: 激活个体原初性的感受世界、体验美好事物、孕育心灵生活的能力。
C: 激励个体敞开自我身心,向着更广范围的探究事物。
D: 激励个体从身体出发,追寻美善的灵魂,提升自己的品性。
举一反三
- 中国大学MOOC: 教育作为个体成人的实践，其基本路径就是：
- 从丰富个体体验来说，写作过程就好比一个人将个体经历体验了两次，会获得更深、更广的体验和感受。
- （）是情感认知的基础。 A: 个体体验 B: 个体感观 C: 个体感受 D: 心灵感知
- 爱的交往的意义： A: 在生动的爱的交往中，唤起个体向他人与世界的开放性，激励个体想着他人与世界之开放性的过程中的自我充实，由此而带出个体的属人性。 B: 学会与人交往，学会爱别人和接受别人爱的能力。 C: 以生动的人与人的交往来获得个体的自我认同与自我激励，从而获得自我发展的动力。 D: 能打开人的心扉，用爱的眼光去欣赏生活和心灵的美好。
- 影响个体身心发展的基本因素 A: 遗传因素 B: 个体后天因素 C: 环境因素 D: 个体实践活动因素 E: 教育因素