《义务教育音乐课程标准（2011年版）》将教学内容划分为（）。
A: 感受与欣赏；唱歌；乐器；创造
B: 感受与欣赏；识谱；表现；创造
C: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化
D: 歌唱；表现；创造；音乐与相关文化
A: 感受与欣赏；唱歌；乐器；创造
B: 感受与欣赏；识谱；表现；创造
C: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化
D: 歌唱；表现；创造；音乐与相关文化
举一反三
- 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的课程内容结构框架为（ ）。 A: 感受与欣赏、演唱、创造、音乐与相关文化 B: 感受与欣赏、演唱、创作实践、综合艺术表演 C: 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D: 感受与欣赏、表现、创作实践、综合艺术表演
- 音乐课程内容的四个领域是（）。 A: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化 B: 感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化 C: 感受与鉴赏；表现；创作；音乐与相关文化 D: 感受与欣赏；表现；创造；音乐与姊妹文化
- 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程内容包括______四大领域。 A: 演唱与演奏、表现与创造、音乐与社会生活、感受与欣赏 B: 表现、创造、音乐与姊妹艺术、音乐风格与流派 C: 创作实践、识奏乐谱、演唱与演奏、表现 D: 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
- “每学年能够背唱歌4～6首”属于音乐课程标准______领域的目标。 A: 感受与欣赏 B: 表现 C: 创造 D: 音乐与相关文化
- 属于义务教育音乐课程标准课程内容结构框架是（ ） A: 音乐与舞蹈 B: 音乐与戏剧 C: 感受与欣赏 D: 知识与技能 E: 表现 F: 创造 G: 音乐与相关文化