关于完整语言教育观的基本内涵，说法正确的是（）。
A: 儿童的语言学习是整合性的学习
B: 儿童语言的学习是先形式后功能的学习
C: 儿童的语言学习是语言功能先于语言形式
D: 儿童的语言学习是非规则的学习
A: 儿童的语言学习是整合性的学习
B: 儿童语言的学习是先形式后功能的学习
C: 儿童的语言学习是语言功能先于语言形式
D: 儿童的语言学习是非规则的学习
举一反三
- 学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。 A: A语言学习是儿童语言主动建构的过程 B: B语言学习是儿童语言个性化的过程 C: C语言学习是儿童语言综合化的过程 D: D语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
- 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（）。
- 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（） A: 语言运用 B: 语言交际 C: 语言理解 D: 语言表达
- 儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成，即语言内容、语言形式和（）。 A: 语言学习 B: 语言运用 C: 语言交流 D: 语言分析
- 严格来说，儿童在上小学之前的语言学习是语言 “ ”，上了小学之后，儿童的语言学习才是“ ”。