6岁的娟娟今年9月入学成了名小学生。上学的第1周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第2周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。在课堂上做小动作表明娟娟出现了
A: 疲倦
B: 早期疲劳
C: 显著疲劳
D: 过度劳累
E: 厌学情绪
A: 疲倦
B: 早期疲劳
C: 显著疲劳
D: 过度劳累
E: 厌学情绪
B
举一反三
内容
- 0
在本案例中，娟娟需要理清的问题有（）
- 1
张老师是某中学教师，她认真备课，努力提高自己的教学技能，不断提升自己教学水平，她的课很受学生欢迎。但是张老师对学生过于严格，她不能容忍学生不认真听课，经常对在课堂上说话或者做小动作的学生采取罚站、甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。<br/>问题：<br/>请运用教师职业道德规范的知识对该案例分析。
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翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。
- 3
小磊为什么要跟娟娟分手？（ ）
- 4
翻转课堂中新知识的学习是在课堂上完成的。