一个经常在课堂上做小动作的学生,今天认真听讲,老师免去他打扫厕所的值日任务,这种策略是属于(
负强化
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举一反三
- 小敏是个三年级学生,上课经常走神,做小动作,和周围同学说话,不认真听讲,成绩较差,老师和家长都很着急。 提高学习兴趣的有效做法是()。 A: 鼓励表扬 B: 加强与学生沟通 C: 严厉责罚 D: 增强课堂吸引力
- 小敏是个三年级学生,上课经常走神,做小动作,和周围同学说话,不认真听讲,成绩较差,老师和家长都很着急。 小敏学习中的主要问题是______。 A: 缺乏学习兴趣 B: 注意力不集中 C: 课堂纪律性不强 D: 情绪不稳定
- 汪洋是某中学学生,成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,汪洋一想到数学课,就感到害怕。请问:应该怎样评价这位教师?
- 小敏是个三年级学生,上课经常走神,做小动作,和周围同学说话,不认真听讲,成绩较差,老师和家长都很着急。 根据此案例,与成绩无关的是()。 A: 兴趣爱好 B: 自控力 C: 气质、性格 D: 主体意识
- 有的学生经常做小动作,是注意的
内容
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6岁的娟娟今年9月入学成了名小学生。上学的第1周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢,老师便不断提醒她,“娟娟,抬头看黑板”。第2周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。在课堂上做小动作表明娟娟出现了 A: 疲倦 B: 早期疲劳 C: 显著疲劳 D: 过度劳累 E: 厌学情绪
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还有5分钟就要下课了,课堂上一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”,学生开始认真听课了,老师采取的措施是( )。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 消退
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只要老师教学认真、学生认真听讲,就可以达到非常好的效果
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小强在课堂上与同学打闹嬉戏,老师不仅批评了他,而且让他值日一周,小强在课堂表现明显好转,这是操作性条件反射中的.
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离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是