通过谈话、讨论对学生进行教育的方法属于（ ）。
说理教育法
举一反三
- 通过谈话、讨论对学生进行教育的方法属于（ ）。 A: 情感陶冶法 B: 榜样示范法 C: 实际锻炼法 D: 说理教育法
- 33．教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（ ）。
- 通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（） A: A情感陶冶法 B: B榜样示范法 C: C实际锻炼法 D: D说服教育法
- 孔子的“因材施教”指的是 A: 对不同智力水平的学生采用不同的教育方法。 B: 针对学生的个性特点进行教育。 C: 根据学生的年龄特征、兴趣爱好进行教育。 D: 针对不同民族的学生进行统一教育。
- 进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是
内容
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通过与学生的谈话，讨论，可使他们对与运动学习成就动机有关的自我 行为产生。
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学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。
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教学是学校进行全面教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过 、生产劳动、 等途径向学生进行教育
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学生的思想品德是由知、情、意、行四大基本要素构成的，教师在教育过程应______。 A: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育 B: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 C: 以行为开端，从培养学生习惯入手对学生进行教育 D: 根据实际情况选择最需要，最周全的开端对学生进行教育
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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。 A: 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B: 以情为开端，动之以情，对学生进行教育 C: 以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育 D: 根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育