在幼儿阶段，学习 10 以内的加减运算主要在（ ）。
举一反三
- 幼儿已经能够进行10以内数的分解和加减运算。（ ）
- 幼儿10以内加减运算的教育内容与要求有： A: 借助动作、表象进行10以内的加减运算，使幼儿初步理解加法和减法的含义。 B: 掌握10以内数的口述加减运算，会解答和自编简单的口述加减法应用题。 C: 认识加号、减号、等号（“+、—、=”）和加减式，初步理解算式表示的意义。 D: 会做10以内加减法的横式运算。
- 在幼儿学习阶段，学习十以内的加减运算主要是在（ ）。 A: 动作水平上进行 B: 表象水平上进行 C: 抽象水平上进行 D: 概念水平上进行
- 5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。 A: 20以内 B: 9以内 C: 10以内 D: 5以内
- 幼儿学习加减运算的特点有：