青书学堂: (单选题) 语文课程标准的基本理念从三个维度来构建语文课程目标体系,即知识和能力,过程和方法、( )。 (本题3.0分)
态度和价值观
举一反三
- 《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
- 开放的语文课程应该包括语文知识和能力，过程和方法、情感态度价值观三个维度。
- 下列关于《语文课程标准》课程目标“三个维度融合”的描述方式，正确的有哪些？ A: 语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。 B: 《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计。 C: 语文教师根据课程标准设计教学目标时，应分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面进行设计。 D: 语文课程的每一条目标都融汇了“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度，尽管在表述上可能凸显某一个维度。
- 《语文课程标准》中的总目标是从 ， ， 三个维度来阐明语文课程目标的。
- 青书学堂: (单选题) 《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
内容
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“在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”进而形成“语文实践能力”是课标视点下语文课的着重点，是语文课程区别于其他课程的本质特征，是语文课程的立课之本。
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《义务教育语文课程标准》认为义务教育语文课程的基本理念是什么?
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下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？ A: “语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C: “语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。
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【多选题】下列关于《语文课程标准》课程目标“ 三个维度融合 ” 的描述方式 ,正确的有哪些? A. 《语文课程标准》的课程目标分别从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面进行设计。 B. 语文课程目标着眼于整体语文素养的提高。 C. 语文教师根据课程标准设计教学目标时，应分别从 “ 知识与能力 ”“ 过程与方法 ”“ 情感态度与价值观 ” 三方面进行设计
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“语文课程实践技能”课程与“语文教学论”分别从和理论理念促进准师范生语文教学专业素养与专业能力的形成。（）