德育的原则包括（ ）。
A: 知行统一原则
B: 说理疏导和纪律约束相结合原则
C: 热爱尊重与严格要求相结合的原则
D: 发扬优点与克服缺点相结合的原则
E: 集体教育与个别教育相结合的原则
F: 教育影响的一致性和连贯性原则
A: 知行统一原则
B: 说理疏导和纪律约束相结合原则
C: 热爱尊重与严格要求相结合的原则
D: 发扬优点与克服缺点相结合的原则
E: 集体教育与个别教育相结合的原则
F: 教育影响的一致性和连贯性原则
A,B,C,D,E,F
举一反三
- 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
- 德育的原则有（）。 A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合的原则 C: 正面引导与纪律约束相结合的原则 D: 严格要求与尊重信任相结合的原则
- 针对家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是？（） A: 理想与现实相结合的原则。 B: 集体教育与个别教育相结合的原则。 C: 教育影响的一致性与连贯性原则。 D: 说理疏导与纪律约束结合原则
- 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（） A: 发扬积极因素，克服消极因素原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 说理疏导与纪律约束相结合原则 D: 教育影响的一致性和连贯性原则
- 教师在德育过程中既要尊重信任、关心爱护学生，又要对学生的思想和行为提出严格要求的原则是（ ） A: 正面教育与纪律约束相结合的原则 B: 发扬优点与克服缺点相结合的原则 C: 尊重信任与严格要求相结合的原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则
内容
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苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则
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【单选题】平行教育原则又称作() A. 集体教育与个别教育相结合原则 B. 严格要求与尊重信任相结合原则 C. 教育影响的一致性与连贯性原则 D. 课堂与生活相结合原则
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苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指( )。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求相结合的原则 C: 集体教育和个别教育相结合的原则 D: 教育影响的一致性与连贯性原则
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要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育。这一德育原则是（） A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 因材施教原则 D: 说理疏导与纪律约束相结合原则
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苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。 A: 知行统一原则 B: 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C: 教育影响的一致性与连贯性原则 D: 集体教育与个别教育相结合的原则