关于“研究性学习的价值”，错误的观点是()
A: 培养学生的主动探究能力
B: 培养学生的团队合作能力
C: 培养学生的实践能力
D: 获得科研结果
A: 培养学生的主动探究能力
B: 培养学生的团队合作能力
C: 培养学生的实践能力
D: 获得科研结果
举一反三
- 研究性学习的根本目标是什么？（） A: 研究基本的学科知识 B: 培养学生的创新能力和实践能力 C: 培养学生的科研精神 D: 研究专业知识
- PBL(基于问题的学习)的教学价值包括() A: 极大地激发学生学习动机，培养学习兴趣 B: 有效的培养学生自主学习能力 C: 培养学生元认知能力 D: 培养学生合作能力
- 自主、合作、探究的学习方式均指向学生创新能力和实践能力的培养。（ ）
- 学科竞赛能够培养学生的哪些能力？ A: 科研能力 B: 创新能力 C: 团队合作精神 D: 答辩能力
- 研究性学习的重要性主要体现在（ ）。 A: 经历科研认知体验 B: 促进学生全面发展 C: 培养初步科研能力 D: 培养良好科研素质