研究性学习的重要性主要体现在（ ）。
A: 经历科研认知体验
B: 促进学生全面发展
C: 培养初步科研能力
D: 培养良好科研素质
A: 经历科研认知体验
B: 促进学生全面发展
C: 培养初步科研能力
D: 培养良好科研素质
A,B,C,D
举一反三
- 研究性学习的根本目标是什么？（） A: 研究基本的学科知识 B: 培养学生的创新能力和实践能力 C: 培养学生的科研精神 D: 研究专业知识
- 关于“研究性学习的价值”，错误的观点是() A: 培养学生的主动探究能力 B: 培养学生的团队合作能力 C: 培养学生的实践能力 D: 获得科研结果
- 心理学研究方法课程的学习目标是什么？ A: 培养心理学应用能力 B: 培养心理学科研能力
- 科研项目在培养大学生科研能力方面的作用主要有（）。 A: 有利于扩大学生知识面、了解科研前沿 B: 有利于养成从事科研的动手能力 C: 有利于培养严谨的治学态度 D: 有利于培养克服困难的意志和遇事想办法的良好态度
- 高校科学研究的地位和作用： （）相结合是高等教育发展的客观要求； 科研是提高师资水平的基本途径； 科研是培养学生能力、发展智力的重要手段； 科研是发展新学科的基础； 科研是学校直接为社会服务的重要渠道。
内容
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教育研究方法是教师什么素质培养的重要支撑？（ ） A: 课程设计 B: 教学 C: 科研 D: 创新
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开展EDA技术研究性教学，除了可提高学生的学习兴趣，改变学生的学习方法，转变学生的学习风气；提高学生获取知识的能力，提高学生分析问题的能力，培养良好的科研素养外，还可达到如下主要效果（）
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科研诚信是培养良好的科学道德、建立良好的科研秩序的基础。
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大学生科研素质的养成，一方面要建设良好的养成环境，另一方面还要（ ）。 A: 攻读博士学位 B: 加强研究性学习 C: 提倡自主性科研修养 D: 出国深造
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为什么要培养学生从事科研