搭积木、拼图，安装插件等游戏活动应该让哪种类型的幼儿多玩（）。
A: 智力超常的幼儿
B: 动手操作能力欠佳的幼儿
C: 动手操作能力很好的幼儿
D: 多动的幼儿
A: 智力超常的幼儿
B: 动手操作能力欠佳的幼儿
C: 动手操作能力很好的幼儿
D: 多动的幼儿
举一反三
- 幼儿园常设活动区中,建构区的区域设置目标不包括( ) A: 促进幼儿与他人合作能力的发展 B: 发展幼儿手眼协调能力和动手操作能力 C: 发展幼儿的空间知觉 D: 发展幼儿的竞争能力
- 下列选项中，______________不是表演游戏的特点。 A: 发展幼儿动手能力的活动 B: 幼儿的一种艺术表演活动 C: 幼儿创造性的自娱活动 D: 幼儿的社会性活动
- 有的幼儿擅长绘画,有的幼儿擅长动手操作,有的幼儿擅长语言表达,这体现的是幼儿 A: 能力发展速度的差异 B: 能力水平的差异 C: 能力发展早晚的差异 D: 能力类型的差异
- 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：() A: 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力 B: 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。 C: 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。 D: 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
- 节奏乐活动可以实现：（）。 A: 丰富幼儿的操控乐趣 B: 满足幼儿的探索欲望 C: 发散幼儿的想象能力 D: 训练幼儿的动手能力