对外汉语课章教学成功与否取决于（）。
A: 排除学生心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛
B: 集中学生注意力，教师自始至终驾驭课堂
C: 稳定课堂教学气氛，与学生建立融洽和谐的关系
D: 处理好以学生为主和教师为主导的辩证关系
A: 排除学生心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛
B: 集中学生注意力，教师自始至终驾驭课堂
C: 稳定课堂教学气氛，与学生建立融洽和谐的关系
D: 处理好以学生为主和教师为主导的辩证关系
举一反三
- “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”所体现的教师与学生之间的关系是（） A: 教师与学生是交互主体的关系 B: 教师主导、学生主体的关系 C: 教师主体、学生客体的关系 D: 学生主体、教师客体的关系
- 你喜欢下列哪种教学方式？ A: 传统课堂教学（以教师教授为主） B: 翻转课堂教学（以学生自学为主——学生课前自学、教师课堂测试和讨论）
- “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 A: 教师主体学生客体 B: 学生主体教师客体 C: 教师主导学生主体 D: 教师与学生相互主体的关系
- 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。 A: 课堂控制 B: 课堂组织 C: 课堂教学 D: 课堂讲授
- 不利于和谐体育课堂心理气氛创造的做法是（） A: 运用教学技巧 B: 美化体育课堂环境 C: 与学生一起设立适宜的学习目标 D: 不对学生寄予期望