小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（ ）。
A: 内部动机
B: 高尚的动机
C: 外部动机
D: 间接性动机
A: 内部动机
B: 高尚的动机
C: 外部动机
D: 间接性动机
举一反三
- 喜爱英语的学生不仅在英语课上认真听讲,而且在课后能及时完成英语作业,在课外能主动阅读与英语有关的参考书。根据引发动机因素的来源,这种动机属于( ) A: 内部动机 B: 近景性学习动机 C: 外部动机 D: 远景性学习动机
- 某学生从小就对物理感兴趣，从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习物理等理科学科，他这种学习动机属于( )。 A: 近景性内部动机 B: 近景性外部动机 C: 远景性内部动机 D: 远景性外部动机
- 某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真地学习外语，他的学习动机属于（） A: 内部动机 B: 外部动机 C: 一般动机 D: 间接动机
- 某学生自幼就有出国留学的愿望，为此他特别认真地学习外语，他的这种学习动机属于( ) A: A.正确高尚的学习动机 B: B.错误低级的学习动机 C: C.直接近景性学习动机 D: D.间接远景性学习动机
- 小沈因对学习内容或学习结果感兴趣而努力学习,这种动机是 A: 高尚的学习动机 B: 附属性学习动机 C: 间接的远景性学习动机 D: 直接的近景性学习动机