苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，”反映了德育的______原则．
A: 教育的一致性与连贯性
B: 导向性
C: 尊重学生与严格要求学生相结合
D: 疏导
A: 教育的一致性与连贯性
B: 导向性
C: 尊重学生与严格要求学生相结合
D: 疏导
举一反三
- 苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人，”反映了德育的______原则． A: 教育的一致性与连贯性 B: 导向性 C: 尊重学生与严格要求学生相结合 D: 疏导
- 马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的：（ ）。 A: 导向性原则 B: 疏导性原则 C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则 D: 因材施教原则
- 苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（ ）的德育原则。 A: 疏导 B: 集体教育与个别教育相结合 C: 知行统一 D: 尊重学生与严格要求学生相结合
- 苏联教育家马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的( )。 A: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 B: 因材施教的原则 C: 导向性原则 D: 疏导原则
- 苏联教育家马卡连柯说："要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。"这体现的是德育的（）。 A: 导向性原则 B: 教育的一致性与连贯性原则 C: 因材施教原则 D: 严格要求和尊重学生相结合原则