我国有“两小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的太阳热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（）。
A: 感性认识是理性认识的来源
B: 感性认识有待于发展成为理性认识
C: 理性认识必须回到实践中去
D: 认识事物必须发挥主观能动性
A: 感性认识是理性认识的来源
B: 感性认识有待于发展成为理性认识
C: 理性认识必须回到实践中去
D: 认识事物必须发挥主观能动性
举一反三
- 我国有“小儿辩日”的故事:小儿甲认为早晨的太阳离人近,因为早晨的太阳比中午的大,近大远小;小儿乙认为中午的太阳离人近,因为中午的太阳比早晨的热,近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是
- 我国有“两小儿辨日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午近，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（ ）
- 在《列子·汤问》中，记载了“两小儿辩日”的故事。两个小孩为太阳什么时候离地面近发生了争执。一个小儿说太阳早上离地面近，因为这时太阳看起来更大;另一个小孩说太阳中午离地面近，因为这时太阳让人感觉更热。两人请教孔子，结果孔子也回答不上来。故事中两小儿各自所持的理由以及谁也说服不了对方的结果，说明（）
- 同样是太阳,有人认为它早晨近而中午远,有人认为它早晨远而中午近.根据材料,
- 《两小儿辩日》这个故事写了两个小孩（）,其实,早晨和中午的太阳距离地球的远近是（）.