下面哪些不能体现对教师管理的灵活性（）
A: 8小时坐班制
B: 不仅仅以成绩来评价教师
C: 不硬性规定教师的教育手段和教学方法
D: 鼓励教师参与学校管理活动
A: 8小时坐班制
B: 不仅仅以成绩来评价教师
C: 不硬性规定教师的教育手段和教学方法
D: 鼓励教师参与学校管理活动
举一反三
- 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校
- 对教师的评价包括对教师教育活动的评价和对（）的评价两方面。 A: 教师专业知识 B: 教师职业道德 C: 教师素质 D: 教学能力
- 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
- 教育信息化包括以下几个方面： A: 教师教学、学生学习和质量检测等三个方面 B: 教育管理、教学手段、信息化建设和教师教学等四个方面 C: 教育管理、教学手段、信息化建设、教师教学和质量检测等五个方面 D: 教育管理、教学手段、信息化建设、教师教学、质量检测和学生学习等六个方面
- 教师职业道德在幼儿园教育活动中的调节作用体现在： A: 教师职业道德有助于幼儿教师选择合适的教育方法和策略 B: 教师职业道德有助于教师合理评价教育活动并指导下一步教育活动 C: 教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动 D: 教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行