下列教学行为中,属于“从教师所知到学生所知”的包括:
A: 教师为学生示范实验操作步骤
B: 教师通过微课视频讲解概念和原理
C: 教师为学生准备了丰富的文献资料,并要求学生进行阅读和总结观点
D: 教师对学生问卷调查中反映出的知识理解问题进行针对性讲解
E: 教师让学生提交本单元的学习笔记(限800字以内)
F: 教师讲解例题,并展示了自己的解题过程
A: 教师为学生示范实验操作步骤
B: 教师通过微课视频讲解概念和原理
C: 教师为学生准备了丰富的文献资料,并要求学生进行阅读和总结观点
D: 教师对学生问卷调查中反映出的知识理解问题进行针对性讲解
E: 教师让学生提交本单元的学习笔记(限800字以内)
F: 教师讲解例题,并展示了自己的解题过程
举一反三
- 本讲活动5中,要求大家分享自己所学到的知识,并要求大家彼此观摩,这一活动属于学习的对话框架中的: A: 教师沟通循环中的从学生所知到教师所知,以及学生沟通循环 B: 教师示范循环,以及教师沟通循环中的从教师所知到学生所知 C: 学生沟通循环,以及学生示范循环 D: 教师实践循环,以及教师示范循环
- 教师针对学生分析案例的方法进行了点评和指导,这属于学习的对话框架中的: A: 教师实践/示范循环中的“从教师所行到学生所行” B: 教师实践/示范循环中的“从学生所行到教师所行” C: 学生示范循环 D: 教师沟通循环中的“从教师所知到学生所知”
- 《普通高中语文课程标准(实验)》要求学生“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”。下列教学行为体现了该要求的是()。 A: 教师带领学生朗读并翻译文言课文 B: 教师让学生讲解课文中的生僻字词 C: 教师让学生学习并总结“之”的用法 D: 教师要求学生背诵、默写文言课文
- 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是() A: 教师讲解,学生接受 B: 教师演示,学生观察 C: 教师广播,学生操作 D: 教师置境,学生体验
- 翻转课堂就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上()和完成作业的一种教学模式。 A: 学生讨论 B: 学生汇报 C: 教师讲解 D: 师生面对面交流