对于中学教师而言，可以从哪些方面提高其专业能力？ A: 教育教学设计能力 B: 组织实施能力 C: 激励评价能力 D: 沟通合作能力

2022-05-26

对于中学教师而言，可以从哪些方面提高其专业能力？
A: 教育教学设计能力
B: 组织实施能力
C: 激励评价能力
D: 沟通合作能力

答案：

A,B,C,D

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作为青年教师，除了自我学习以外，还应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（）。 A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 教育教学设计能力 D: 组织与实施能力
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信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、()与沟通与合作能力。 A: 信息化资源开发与应用能力 B: 教研、反思与终身学习能力 C: 教学监控能力 D: 激励与评价能力
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作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现的教师专业能力是（） A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 组织与实施能力 D: 教育教学设计能力
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信息时代教师专业能力包括信息化教学设计能力、( )与沟通与合作能力。[br][/br](多选题) A: 教研、反思与终身学习能力 B: 信息化资源开发与应用能力 C: 教学监控能力 D: 激励与评价能力
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中国大学MOOC: 作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是( )A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实施能力