宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用，宋老师的做法体现的师德规范是（）。
A: 廉洁从教
B: 公正待生
C: 举止文明
D: 探索创新
A: 廉洁从教
B: 公正待生
C: 举止文明
D: 探索创新
举一反三
- 很多幼儿的生活习惯不好，宋老师就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是（ ） A: 廉洁从教 B: 公正待生 C: 举止文明 D: 探索创新
- 宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好,就创编了一些关于培养幼儿良好生活习惯的儿歌。这些儿歌很受幼儿欢迎,对幼儿的生活习惯的养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是()。 A: 廉洁从教 B: 公正待生 C: 举止文明 D: 探索创新
- 智慧职教: 宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对幼儿的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是
- 智慧职教: 宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是( )。
- 老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是()。