教育发展史上,首次从理论上系统论述班级授课制的是()
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 赫尔巴特的《普通教育学》
C: 洛克的《教育漫画》
D: 杜威的《民主主义与教育》
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 赫尔巴特的《普通教育学》
C: 洛克的《教育漫画》
D: 杜威的《民主主义与教育》
举一反三
- 教育发展史上，首次从理论上系统论述班级授课制的是（） A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 杜威的《民主主义与教育》
- 最早对班级授课制从理论上加以阐述的教育著作是（）。 A: 洛克《教育漫话》 B: 夸美纽斯《大教学论》 C: 《学记》 D: 赫尔巴特《普通教育学》
- 独立教育学形成的标志是（） A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《普通教育学》 C: 杜威《民主主义与教育》 D: 斯宾塞 《教育论》
- 被公认为是第一本现代教育学著作的是（） A: 杜威的《民主主义与教育》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》
- 西方教育思想史上的三个里程碑是( ) A: 柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》 B: 卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》 C: 杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》 D: 柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》