早期阅读主要是帮助幼儿（）
A: 写字
B: 从口头语言向书面语言过渡
C: 读书
D: 识字
A: 写字
B: 从口头语言向书面语言过渡
C: 读书
D: 识字
举一反三
- 早期阅读主要是帮助幼儿（ ）。 A: 读书 B: 识字 C: 从口头语言向书面语言过渡 D: 学拼音
- 早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程，主要有（ ）。 A: 提高幼儿学习书面语言的兴趣 B: 帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系 C: 懂得书面语言学习的重要性 D: 帮助幼儿掌握早期阅读的技能
- 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言
- 早期阅读是幼儿接触（ ）的主要途径。 A: 口头语言 B: 文本文字 C: 丰富词汇、句型 D: 书面语言
- 学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（） A: 谈话行为 B: 早期阅读行为 C: 讲述行为 D: 听说行为