学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）
A: 谈话行为
B: 早期阅读行为
C: 讲述行为
D: 听说行为
A: 谈话行为
B: 早期阅读行为
C: 讲述行为
D: 听说行为
举一反三
- 早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要，愿意阅读图书和辨认文字，掌握初步的阅读和书写技能等等。()
- ()是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。 A: 听说游戏 B: 早期阅读 C: 讲述活动 D: 谈话活动
- 早期阅读主要是帮助幼儿（） A: 写字 B: 从口头语言向书面语言过渡 C: 读书 D: 识字
- 学前儿童语言发展的评价包括（）。 A: 词汇 B: 口头语言 C: 早期阅读 D: 前书写
- 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人 A: 倾听行为 B: 表述行为 C: 欣赏文学作品行为 D: 早期阅读行为