数据、信息与知识三者之间的变化趋势是（）。
A: 大课程
B: 微课程
C: 宏课程
D: 小课程
A: 大课程
B: 微课程
C: 宏课程
D: 小课程
举一反三
- 微课程于课程的关系是： A: 课程中包含着微课程，微课程被包含于课程之中。 B: 课程中包含着微课，微课中包含着微课程。 C: 微课程包含着课程，课程被包含于微课程中。 D: 微课程中包含着课程，也包含着微课。
- 关于课程与微课程的关系，从逻辑视域看问题： A: 课程是上位概念，微课程是下位概念。 B: 课程是下位概念，微课程是上位概念。 C: 微课和微课程是一回事。 D: 微课程是上位概念，课程是下位概念。
- 从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中。
- 根据课程的任务，课程可分为基础型课程、研究型课程、拓展型课程。论述三类课程的内涵及其三者之间的关系。
- 资源视域的“微课程”把“微课程”看作“微课”；课程视域的“微课程”把“微课程”看作课程。 A: 正确 B: 错误