西方研究教育经济学最早的论文是美发表的（）
A: 贝克尔《人力资本》
B: 舒尔茨《人力资本投资》
C: 斯特鲁米林《国民教育的经济意义》
D: 沃尔什《人力资本观》
A: 贝克尔《人力资本》
B: 舒尔茨《人力资本投资》
C: 斯特鲁米林《国民教育的经济意义》
D: 沃尔什《人力资本观》
举一反三
- 标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是（） A: 沃尔什的《人力的资本观》 B: 斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》 C: 布劳格的《教育经济学导论》 D: 舒尔茨的《教育与经济增长》
- 被西方学术界认为是“经济思想中人力资本投资革命”起点的著作是（） A: 贝克尔的《人力资本》 B: 贝克尔的《生育率的经济分析》 C: 舒尔茨的《论人力资本投资》 D: 沃尔什的《人力资本观》
- 人力资本理论的奠基人是（）。 A: 沃尔什 B: 斯特鲁米林 C: 舒尔茨 D: 丹尼森
- 教育经济学教育经济学产生的标志是（） A: 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》 B: 1935年舒尔茨提出了人力资本理论 C: 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义 D: 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
- 下列有关人力资本理论说法错误的是( )。 A: 西奥多·W·舒尔茨(Thodore W. Schults)是人力资本理论的构建者 B: 人力资本理论突破了传统理论中的资本只是物质资本的束缚，将资本划分为人力资本和物质资本 C: 人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分 D: 在经济增长中，物质资本的作用大于人力资本的作用，比人力资源增长速度快