在整个幼儿期，儿童的各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性，抽象概括性和随意性也有比较充分的体现.。()
举一反三
- 幼儿的各种心理过程带有（）性和不随意性，抽象概括能力和随意性刚刚开始发展。
- 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（） A: 具体形象性和随意性 B: 具体形象性和不随意性 C: 直觉行动性和随意性 D: 直觉行动性和不随意性
- 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
- 幼儿认知发展的主要特点不是 A: 具体形象性和不随意性占主导地位 B: 抽象逻辑性占主导地位 C: 随意性占主导地位 D: 抽象逻辑性向具体形象性过渡
- 幼儿认知发展的主要特点是()。 A: 随意性占主导地位 B: 具体形象性和不随意性占主导地位 C: 抽象逻辑性占主导地位 D: 抽象逻辑性向具体形象性过渡