体育课程与教学的四大核心要素包括()
A: 目标、内容、实施、研究
B: 目标、内容、评价、修订
C: 目标、内容、实施、评价
D: 开发、试用、评价、修订
A: 目标、内容、实施、研究
B: 目标、内容、评价、修订
C: 目标、内容、实施、评价
D: 开发、试用、评价、修订
举一反三
- 【单选题】课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是()。 A. 确定目标——组织与实施——选择内容——评价 B. 确定目标——选择内容——组织与实施——评价 C. 选择内容——确定目标——组织与实施——评价 D. 组织实施——选择内容——确定目标——评价
- 实施教学评价步骤是先根据教学目标确定体育教学评价内容及权重系数，再根据评价内容确定评价主体，然后再确定各项评价内容的评价标准，最后根据评价目的科学地选择评价类型。（ ）
- 泰勒模式的4个核心概念是（ ） A: 目标 内容 方法 评价 B: 目标 经验 组织 评价 C: 经验 内容 方法 组织 D: 目标 教材 实施 方法
- （ ）是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所进行的评价，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程中各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。 A: 目标本位评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 目标游离评价
- 2.体育教学评价不包括哪个环节( )。 A: 目标确定 B: 内容选择 C: 组织实施 D: 场地器材