研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。
A: 课题申报
B: 课题总结
C: 课题学习
D: 课题研究
A: 课题申报
B: 课题总结
C: 课题学习
D: 课题研究
举一反三
- 开展教育科研要求教师具备相应的科研素质，即具有科研知识、（ ）、科研意识和科研精神。 A: 科研意愿 B: 科研动力 C: 科研方法 D: 科研能力
- ()是科研训练的第三步 A: 参加课题研究 B: 科研模拟训练 C: 科研基础准备 D: 科研项目申请
- ________是教学科研的理想实验室,_________是教学科研对象,课堂中遇到的问题是教学科研的课题,对教育实践有着深切感受的教师具有丰富的研究机会。
- 科研基础准备是科研训练的第一步,该阶段需要解决的问题是()。 A: 培养对科研的兴趣爱好 B: 明确动机、知识学习和方法掌握 C: 通过设计准科研的模拟训练，经历科研的一般过程 D: 进入实验室或课题组参加实际课题研究
- 科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。