有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。(中学2011下)
A: 能动性
B: 阶段性
C: 个别差异性
D: 不平衡性
A: 能动性
B: 阶段性
C: 个别差异性
D: 不平衡性
C
举一反三
- 有的人观察能力强.有的人动手能力强.有的人善于口头演讲.有的人善于书面写作。这说明人的发展具有()。<br/>答 案 A: 能<br/>动 性 B: 阶<br/>段 性 C: 个别差异性 D: 不平衡性
- 有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有
- 有的人观察能力强，有的人记忆能力好：有的人善于理性思维，有的人长于形象思维。”这句话说的是人的发展具有（）。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- 有的人语言能力强，有的人社交能力强，有的人动手能力强。这说明个体的能力存在差异性
- 有的幼儿记忆力强,有的幼儿感知力强,有的幼儿语言表达能力强,这说明幼儿的发展具有( )。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
内容
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日常生活中,有的人强于记忆,有的人强于思维;有的人擅长绘画,有的人擅长写作;有的人言语能力强,有的人空间能力占优势。这说明人的能力具有 A: 性别差异 B: 发展水平差异 C: 表现早晚差异 D: 结构类型差异
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孟子认为人之所以会有大人小人的区别，是因为（） A: 有的人居高位，有的人居卑位 B: 不同的人所以自养有区别，有的养大体，有的养小体 C: 有的人劳心，有的人劳力 D: 有的人大行其道，有的人穷居
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智慧职教: 三、分析题 （二）日常生活中，有的人聪明，有的人愚笨；有的人擅长绘画，有的人擅长写作；有的人言语能力强，有的人空间能力占优势；有的人少年早慧，有的人大器晚成……请运用能力的相关原理说明这些差异现象。 （10分）
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有的人善于形象思维，有的人善于抽象思维，这种能力的差异属于（ ）
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有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。 A: 不平衡性 B: 个别差异性 C: 互补性 D: 阶段性