建构主义理论对教学设计的影响和作用包括 ( ).
A: 设计多种自主学习策略，开展以学生为主体的学习活动
B: 强调学习任务的复杂性以及协作学习的重要性
C: 为学生提供学习资源、认知工具和帮助等
D: 以问题为核心驱动学习，并且学习问题必须在真实的情境中展开
E: 教学目标方面，根据学生已有的经验和图式明确安排学习任务
F: 在评价时，要注意奖励机制的强化作用
A: 设计多种自主学习策略，开展以学生为主体的学习活动
B: 强调学习任务的复杂性以及协作学习的重要性
C: 为学生提供学习资源、认知工具和帮助等
D: 以问题为核心驱动学习，并且学习问题必须在真实的情境中展开
E: 教学目标方面，根据学生已有的经验和图式明确安排学习任务
F: 在评价时，要注意奖励机制的强化作用
举一反三
- 以“学”为主的教学设计的原则有：1）强调以学生为中心。学习问题须在真实情景中展开，最好是真实任务，以问题为核心驱动学习，问题可以基于项目、案例或来源于实际生活；2）强调自主学习的重要性，强调设计能保证学习任务展开的学习环境、学习任务必须提供学习资源、认知工具和帮助等内容。
- 除了与传统教学设计一样，对学习需要、学生特征等进行设计外，信息化教学设计更强调对学生学习任务 学习策略、学习管理和学习评价的设计。 A: 教学内容 B: 教学目标 C: 学习情景 D: 学习资源
- 以“教”为主的教学设计是强调知识传授的教学设计，以“学”为主的教学设计强调注意发挥学生在学习过程中的主动性，重视学习情景（环境）的设计，以问题为核心驱动学习，设计自主学习策略。
- 建构主义关于学习的基本观点（） A: 强调复杂学习环境和真实的学习任务 B: 强调社会协商和相互作用 C: 强调学生用多种方式表征教学内容 D: 强调学生理解知识建构过程 E: 以学生为中心的教学
- （）者在教学设计中强调学生的主观体验、知识的建构机制和学习情境的真实性，教学设计的主要任务是设计学生的学习环境。 A: 行为主义 B: 人本主义 C: 认知主义 D: 建构主义