下面哪些情况可能会提高学生对组内某成员完成合作任务的能力的预期？
A: 该成员在此前完成类似任务时，有良好的表现
B: 该成员在完成其他学科任务时，有良好的表现
C: 该成员的在班级或年级的成绩排名比较靠前
D: 该成员此前负责主持过多种文体活动，活跃的思维与口才受到大家的欢迎
E: 该成员来自于父母都是高级知识分子的家庭
F: 该成员在其他学科上表现不佳
G: 该成员很少主动提出观点或者要求承担任务
H: 该成员在小组讨论的过程中的主要发言大部分是在附和别人的提出的观点
A: 该成员在此前完成类似任务时，有良好的表现
B: 该成员在完成其他学科任务时，有良好的表现
C: 该成员的在班级或年级的成绩排名比较靠前
D: 该成员此前负责主持过多种文体活动，活跃的思维与口才受到大家的欢迎
E: 该成员来自于父母都是高级知识分子的家庭
F: 该成员在其他学科上表现不佳
G: 该成员很少主动提出观点或者要求承担任务
H: 该成员在小组讨论的过程中的主要发言大部分是在附和别人的提出的观点
举一反三
- 中国大学MOOC: 下面哪些情况可能会提高学生对组内某成员完成合作任务的能力的预期？
- —位团队成员通知项目经理他们必须完成项目之外的一项关键任务。这将对项目进度产生风险。项目经理应该怎么做来消除这个风险？（） A: 与该团队成员的经理协商另外一个时间来完成这项其他任务 B: 从另一个部门获得一位替代资源 C: 向项目发起人汇报该团队成员的经理不遵守规定 D: 指示该团队成员的经理释放该团队成员以完成预定的项目活动
- 与“并非该犯罪团伙的成员都是北方人并且都是惯犯”这个负命题等值的命题是（） A: 该犯罪团伙的成员都不是北方人，并且，该犯罪团伙的成员都不是惯犯 B: 该犯罪团伙的成员都不是北方人，或者，该犯罪团伙的成员都不是惯犯 C: 该犯罪团伙的成员不都是北方人，并且，该犯罪团伙的成员不都是惯犯 D: 该犯罪团伙的成员不都是北方人，或者，该犯罪团伙的成员不都是惯犯
- 虚假的小组合作可能产生的问题是（ ）？ A: 小组成员认识到所有成员的成功才意味着小组的成功 B: 小组成员有一个共同努力的目标 C: 小组成员认识到每一位成员的努力对彼此都是有价值的 D: 小组成员相互讨论、解释和探究各种概念与观点 E: 小组有各自需要完成的任务，任务完成的质量互不影响
- 与“并非该犯罪团伙的成员都是北方人并且都是惯犯”这个负命题等值的命题是（） A: A该犯罪团伙的成员都不是北方人，并且，该犯罪团伙的成员都不是惯犯 B: B该犯罪团伙的成员都不是北方人，或者，该犯罪团伙的成员都不是惯犯 C: C该犯罪团伙的成员不都是北方人，并且，该犯罪团伙的成员不都是惯犯 D: D该犯罪团伙的成员不都是北方人，或者，该犯罪团伙的成员不都是惯犯