教育目的的确定可能不一定符合（ ）的需要。
A: 社会舆论
B: 生产力和科技发展
C: 社会政治经济
D: 受教育者的身心发展规律
A: 社会舆论
B: 生产力和科技发展
C: 社会政治经济
D: 受教育者的身心发展规律
A
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举一反三
- 制约教育内容的主要因素是______。 ①生产力与科技水平发展 ②社会政治经济的需要 ③文化传统 ④受教育者的身心发展规律和水平 ⑤执政需要 A: ①②③④ B: ①②③⑤ C: ①②④⑤ D: ②③④⑤
- 教育目的制定的客观依据有()。 A: 生产力和科技发展水平 B: 一定社会的政治经济制度 C: 制定者的哲学理念和理想人格 D: 社会历史发展进程 E: 儿童身心发展的规律 1
- 教育目的制定的客观依据是()。 A: 儿童身心发展的规律 B: 生产力和科技水平 C: 一定社会的政治经济制度 D: 社会历史进程 E: 制定者的哲学理念和理想人格
- 教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件（） A: A—定社会的政治和经济制度 B: B文化发展的要求 C: C受教育者的发展要求 D: D个体的身心发展规律
- 教育目的制定的客观依据有（）。 A: A生产力和科技发展水平 B: B一定社会的政治经济制度 C: C制定者的哲学理念、理想人格 D: D社会历史发展进程 E: E儿童身心发展的规律
内容
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确定教育目的前提是（） A: 受教育者的身心发展规律 B: 人们的教育理想 C: 马克思关于人的全面发展学说 D: 特定的社会政治、经济、文化背景
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教育目的的制定要符合受教育者身心发展的特点和规律包括符合受教育者的（） A: 身心发展变化 B: 不同阶段的身心发展需要 C: 身心发展程度
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我国的确立教育目的依据不包括（） A: 特定的社会政治、经济、文化背景 B: 受教育者的身心发展规律 C: 人们的教育思想 D: 马克思主义理论
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教育目的的社会制约性是指（）。 A: 一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的 B: 教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约 C: 受教育人口的规模对教育目的的制约 D: 学校发展规模对教育目的的制约
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教育目的的确立依据包括______。 A: 教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求 B: 受教育者的身心发展规律 C: 人们的思想文化 D: 人的全面发展学说