“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”这表明教师应具备（ ）。
A: 广博的文化修养
B: 扎实的专业基础知识
C: 丰富的教育理论知识
D: 良好的实际工作能力
A: 广博的文化修养
B: 扎实的专业基础知识
C: 丰富的教育理论知识
D: 良好的实际工作能力
举一反三
- “君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻。”这里，“善喻”的意思是（） A: 教育 B: 启发开导 C: 比喻 D: 教学
- 以下不属于教师知识素养的是（） A: 扎实的学科基础知识 B: 广博的文化知识 C: 丰富的教育理论知识 D: 充足的科学理论知识
- 6 总结了城区教育教学中成为失败的教训经验 概括出教之所由兴和教之所由废的重要学的著作是（） A: 《大学》 B: 《学记》 C: 《论语》 D: 《孟子》
- ( )4.个体职业素养提升和发展的基础平台有______? A. 扎实的专业知识 B. 广博的文化基础知识 C. 必备的工具知识 D.丰富的职业能力 A: 扎实的专业知识 B: 广博的文化基础知识 C: 必备的工具知识 D: 丰富的职业能力
- 《孝经》：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”