青少年儿童身心发展的客观规律是()。
A: 发展的全面性
B: 发展的连续性
C: 发展的不均衡性
D: 发展的阶段性
A: 发展的全面性
B: 发展的连续性
C: 发展的不均衡性
D: 发展的阶段性
举一反三
- 学前儿童身心发展进程的基本特点 （） A: 发展的连续性和阶段性 B: 发展的方向和顺序性 C: 发展的不均衡性 D: 发展的注意性
- 青少年儿童身心发展的客观规律是 A: 发展的顺序性和阶段性 B: 发展的稳定性和可变性 C: 发展速度的不匀衡性 D: 发展的个别差异性
- 全面协调可持续中的“全面”指的是() A: 发展要有持久性，连续性 B: 发展要有全面性，整体性 C: 发展要有协调性，均衡性 D: 发展要有层次性，阶段性
- 青少年身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。 A: 差异性 B: 阶段性 C: 顺序性 D: 不均衡性
- 青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是( ) A: 阶段性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 不平衡性